【大纪元8月21日讯】第一章、为何要记两万英文单字绿岛电影院
玩真的和玩假的
为何要背两万单字？
两万字听起来很吓东谈主，让东谈主禁不住反弹，贬低为何受这等“严刑”？
也有东谈主会提倡单字“在精不在多”等哗众取宠的话，说什么即使只意识“五百”字，也可流利对话。
真相：意识五百字，的确能说英文，问题是只可说给我方听，或充满哀怜心的老外。若想用这五百字看电影、听播送、有深度地接头问题，将像狐狸不异仰望高高的藤架，说葡萄好酸啊。
要不要领有两万字的的动机在于─您玩真的，还玩假的？
真英文是生涯中的外传读写，假英文是东谈主造英文，试卷上的英文。玩真或玩假，全在一念之间。
玩假的，猛作题库，狠Ｋ要点单字就行。玩真的，无规模可寻，只颜面到或听到的，都很费力；只好是东谈主写的字，东谈主说的话，就讲解不是靠近绝种单字，您就必须──懂！
单字对照推行
来作念个实考据明英文单字的费力性。
推行组：
挑两本看得下的原晓示，把不会的生字，按A到Z部首记载。
重迭看到的生字用正字记载次数。
驱散：您将不虞外地发现存些单字老重迭！这种单字好多，它诠释了：
一者，您领有的单字量太少，甚而于生字这样多。
二者，您不会的单字不是关注单字，因为它们出现的频率很高，它们恰是百分之百的常用单字。既然是常用单字，您若何不错不会？
若是您有技术，不是看两本书，而是看三本书，或者更多的书，看越多，您越会发现，您不会的单字好多，其中有好多是重迭几十遍的单字。
对照组：
挑两本题库来作念，把不会的生字也通通记载起来，然后和推行组生字表对照。这对国中生和高中生来讲，并不困难，他们一天到晚都在作试卷和题库。
驱散：您将领会发现从题库中取得的单字真实太少了！况且还有一个歪邪时局出现，那等于题库中的生字，是真实的关注单字，一般著作毋庸这种字。
训导英文和实用英文的落差
这等于训导取向英文和生涯英文的落差！训导多考预料忙绿的生字，普通生涯用的却是夷易近东谈主的单字；训导用的单字很少，普通生涯顶用的单字却多得不得了。该学的实用单字未几学少量，不该学的关注题目倒学了一箩筐。训导用英语是小水池里的鱼，生涯实用英语但是汪洋大海，您要将我方浸泡在那儿呢？
警讯：咱们在奢华技术，奢华得太可怕了，聚拢奢华好几年在猜题盘算推算谜底！
论断：咱们的英语教化是失败的，就连华文教化亦然失败的。定有好多东谈主听了这话心生不悦，随即要发抗议之声：咱们的华文教化又失败在哪了？
稍安勿躁！我建议的原理是咱们的华文之是以好，不是学校训诲的，而是普通生涯的环境训诲的。若是咱们今天只依赖学校提供的华文教化，那咱们目下的华文进度一定跟英文不异差！这样解释，群众舒坦了吗？
很少东谈主在写稿时，不但愿我方脑海中领有丰富的字汇库，下起笔来才能旁求博考，轻车熟路，但十足莫得东谈主在写稿时，会想起学校考的那些题目。到底什么才能真实匡助咱们的语文进度，至此照旧很彰着了。那等于要广为回首绝妙好词，绝妙好文，千古名言，畅达对白等。
学英文的盘算推算
学校英文教化的一大纰谬，等于训导取向！一切的教学都只为了在训导中拿高分，凡跟训导无关的都不教。目下请群众防范想考两个问题：
训导的盘算推算是什么？上课的盘算推算又为什么？
在目下的体制下，前者成为后者的盘算推算，且是独一盘算推算！
本来两者的盘算推算都为了升迁英文进度，让咱们在真实的情境中不错顺畅使用这个话语。但目下列向却弄拧了，酿成在假造科场中求推崇。群众都知谈即使每次英文训导都满分，也不会真实的外传读写。换了英文母语东谈主士来考咱们的英文训导，也只可考八十几分。
当我一谈起训导的题目有错时，随即有东谈主反对，大都是英语老师，原理是：若是不训导逼学生，他们会乖乖念书吗？第二个原理：若无训导大意学习遵守，怎知谈谁读好，谁读坏？
请审视，我说的是训导题目有错，乖张出在师法真实情境不够传神，而这是很容易改造的。
考阅读，就要考真实的阅读才气，出一篇著作让学生翻译，随即知谈谁东谈主懂，谁东谈主不懂。
考听力，放一卷灌音带要学生翻译，也可立即知谈谁听懂，谁听不懂。
但为什么咱们不这样作念，因为老师合计这个投资太大了，老师没技术逐一改考卷，也可能根蒂就窝囊为力，大部分老师的英语才气还停留在考卷的文法选拔上。
请防范想考，这种考法对学生和老师来说，的确要破钞大批的技术，但难谈每时每刻地考选拔题，又莫得真实的学习成效就不奢华技术。其实一个学期只好让学生翻译一册书就够了，这将改动他门的人命。
无论若何，学校的任务，课程的盘算推算，是匡助咱们升迁中英文进度，学校责无旁贷，课程不好就得改，没别的推托。而读者们也不异，若是学校课程改得不够快，我方救我方相比快。去找些普通实用英文来读吧，我方匡助我方！目下媒体这样发达，有网路和ＤＶＤ等，若说找不到合乎的英文来读是不可能的，只可说我方太懒了。
有一些简便况且有用的改造花样，是个东谈主不错办取得的，举例：若是您想增多阅读才气，那么就要找原晓示来读，多读几本，把不会的单字词组通通记录起来。若是您能不撞南墙不回头，当阅读到第三本的时候，您的英文阅读才气照旧抑制一个档次了。若是您能阅读一百本，那么莫得什么英晓示是您读不了的。但若是您要死抱学校那几本讲义不放，无论您读几年都莫得用，至人救不了您。
*“字”到用时方恨少
一朝参加大批读英文的按次时，将很快发现：“字”到用时方恨少！
原本所知的单字如斯少，不会的单字何其多，还要哄骗我方说单字不费力吗？还要坚捏只背讲义单字就够吗？
*单字背够的讯号
到底要到什么时候，单字才算背够？
第一个讯号：查字典每每查不到字，不得不换大字典。当这个时局总是出面前，代表您的单字量水到渠成。
第二个讯号：不查字典照顾著作，不因几个生字影响文意的了解。这暗示您不会的单字已不是费力单字了。
第三个讯号：当您信手提起任何英文著作，手边又莫得字典可查时，您不会感到发怵。
若是这三个讯号通通出现，少说您也有两万单字量了。
凭证一项统计，好意思国高中生毕业后，至少要有两万单字量，才能看懂“时间周刊”。若合计这数字有灌水的嫌疑，请算算台湾高中毕业商业识若干中翰墨词，看到底是哪一个国度的苦命？
刚才查了一册小学生专用字典，内部列了六千个常用字。若斟酌小学六年的国语讲义生字，定比这个数目少好多。关联词列入该字典的都是剪辑群认为小学生该意识的单字，因此咱们不要老在那儿斟酌读过几本课外读物，也来斟酌一下意识若干中翰墨词。
*课内课外之分
目下真相出来了，学校教化提供的字汇是有限的。是以什么是课内课外读物之分？课内等于最基本，不会不行的，课外却是真实能升迁语文功力的。技术的分拨，应该是课内读完就读课外，而不是把多出来的技术拿来钻研忙绿题目。兴趣很简便，好多东谈主却没想通。
华文教化都如斯了，英文更要自救了！自助天佑者。
两万单字要背若干年？一年背三千单字，也要七年。目下台湾国小九百字，国中两千多，高中五六千，大学看若何混，算盘敲敲，至少差一万字，要若何补弥天罅隙？
就算在国小、国中、高中、大学超等勤奋，能比超等混的东谈主多记若干单字？两倍好不好，七凑八凑，凑不及两万。
要看懂无为的英文报章杂志，最少要有两万个单字量！若指望和西洋才俊并驾皆驱，五万字的山头等着您！
若指望用“愚公移山”和“炼石补天”的精神拼掉两万字，只会发兵未捷身先死，大大小小“号没目屎”！
若何办？您需要无上灵药和无量妙方！本书旨在提供您快速有用、烦躁可笑的背单字捷径，您将在眉不皱，目不愁，全程“笑场”的状况下，走完两万里长城。（不笑场的东谈主给我一百元，印这本书用！）
一年两万字可不可行
有东谈主议论单字议论出兴味来，照旧到了走火入魔的阶段，进退无据，果然挑战一年两万单字的登陆火星豪举，约略事急着和火星东谈主对话。
想想看，一年365天，每天要过目55个单字，才有可能一年扫完两万字。因此一年两万的宏愿是不是可行的呢？
答：这年初，什么都可能，只好您敢梦敢作！只好您敢于挑战身手的极限，又不怕脑袋烧坏，莫得什么是不可能的。独一的驱散是必须有妙方，不要当拚命三郎或拚命四姊，莫得火箭登陆不了火星。
不息脑力犹豫，一天要记55个单字，到底有何灵药可一服奏效？是否要把55个单字作念成大补丸，一口吞下，直到喭下终末连气儿前都不排出，就永恒有用了。
打妙语却不无兴趣，若把关系的55个单字揉成一个主题，咱们的脑袋不单会咽下去，况且会消化招揽得了。
举〈一分为二法〉为例：
把55个单字，从中剖一半，酿成28个单字，再把28个单字酿成14个单字，就这样变变变，一谈变下去，到终末的个位数字就不是不成哑忍的了。这是若何办到的，好戏在背面，耐性看下文，招数好多，招招精彩！
(待续)(Dr. Eternal Yen(教化博士): eternal2004yen@yahoo.com.tw )
2004/7/29@()绿岛电影院